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      • 英文老師的價值

        2020/7/30 分類 - 議題

        隨著年初開始的新冠肺炎疫情震麝全球,英 文老師們紛紛研究起虐距的 app 和操作方 式,課程呈現與班級經營方向也須隨之調整。但 值此同時,家長們也積極串連,群中分享起各 掔免費線上英文的資源,尤其有些國內外的出 版社或網站,佛心開放免費線上自資源連鶠A 內容真的是富又好用呀!幾位英文老師朋友談 笑之間,也不免流露出擔心:「現在線上英語 資源這麼多,英文老師會不會被取代[?」 竟英語課程的N名情況多少是受到影響的。 所以本期專欄裡,我們就來討一下在網路 資訊爆炸的時代,英文老師們到底需˙搨n擔心 自己的可取代性?老師們扮演的角色是ㄛO需要 有所調整?

      • 【21世紀英語能力培養】父母在家可慏的素養養成

        2020/7/22 分類 - 聚焦英檢

        ㄛO只有閱讀書籍才能潣培養閱讀素養, 父母在平時與孩子相處中就能}積。

      • 英語融入 CLIL 課程設計─ Telling Time

        2020/7/21 分類 - 務

        本次的課程設計是搭配低年級課程「認識時間」的洙元,我們從歌曲出發,生運用兩隻手臂模仿時針與分針的位置,邊唱邊。踇著帶入知識性文本的閱讀,討蕆分享孩子的際日常生活經。針對時間的鬗嚏A我們運用了課的嬤耤X手動時鐘,一開始孩子看著時鐘認讀幾點幾分,熟練後就進行反向的操作,孩子練習將時間的字格式鬫谷菑v手動時鐘上的時間。

      • 『21世紀新勢』素養黯向的英檢設計

        2020/6/24 分類 - 聚焦英檢

        新課綱強調的是素養黯向,一套好的英語嬪驉A或一份專業的評量中,就R渧設計具想素養黯向的內容,以利生透過習建構核心素養......

      • Assessment as Learning: Kahoot! 促進習深思考

        2020/6/18 分類 - 務

        When the cook tastes the soup, that's formative; when the guests taste the soup, that's summative." 在評量Z煇裡有這麼一句著名的掝語。所謂的 formative 指的就是形成性評量,也就是 assessment for learning;而 summative 指的就是總鶨妗量, 也就是 assessment of learning

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      大師開講

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      烿期會訊

      我們在時,除了將洙字句型懇生,更R渧讓生知道使用的時陜和適切性。不合時宜的語言運用,小則語意不明,影響彼此的理,大則造成誤會,讓人牾得不敬。而正面的來看,充分帶入文化背景的語言知識,可以讓生更理語言間的差從何而來,進而讓他們穜o欣英語的語言藝術,培養憨文化的溝通能力與內涵認知。
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      れ萸粗き